دکتر علی‌زاده : حقیقت را پاس بداریم

در چند روز اخیر در شبکه های اجتماعی خبری دست به دست می شود که جدا از توهین های برخی از ادمین های کانال های منطقه ای به نماینده مردم شریف مراغه و عجب شیر، شبهه افکنی و کتمان حقایق با اهداف سیاسی را در دستور کار خود قرار داده اند البته خوشبینانه می توان گفت که جهل به حقیقت انگیزه این شبهه افکنی آنهاست.

این نوشته در مقام پاسخگویی نیست؛ بلکه در پاسداشت مقام حقیقت و احترام به دغدغه و رفع نگرانی جامعه علمی شهرمان و شهروندان دلسوز مراغه‌ای از طرف دکتر علیزاده نگاشته شده است:
✅ یکم: در سال های اخیر سند نقشه جامع علمی کشور بارها به گوش همگان رسیده است. بر اساس این سند که در پی دستور مقام معظم رهبری در شورای عالی انقلاب فرهنگی در بهمن ماه سال 1394 تدوین و به تصویب رسید سند آمایش علمی کشور به وزارت علوم ابلاغ شد.
به طور خلاصه بر طبق این سند قرار است که بیش از 2850 مرکز آموزش عالی کشور در هم ادغام گردیده و در 42 نقطه به صورت متمرکز مدیریت گردد. بر این اساس به منظور مدیریت بهینه امر آموزش و قرارگرفتن دانشگاه های کشور در ردیف مراکز مهم علمی جهان، مراکز دانشگاهی کشور ماموریت‌محور گردیده و با توجه به مزیت‌ها و پتانسیل های علمی هر منطقه، دانشگاه‌های بزرگ با اهداف تعریف شده تشکیل گردند تا در رتبه‌بندی مراکز علمی جهان صاحب رتبه شویم.
✅ دوم: بر اساس بند دیگری از این سند، رشته‌های دانشگاهی هر مرکز دانشگاهی کاملا منطبق با مزیت های علمی تعریف شده بومی آن منطقه بازتعریف خواهد شد تا هر دانشگاه به یک ماموریت علمی بپردازد و از موازی کاری بین مراکز علمی پرهیز گردد. مثلا در این طرح قرار بوده است که دانشگاه مراغه با توجه به مزیت نسبی این شهر در خصوص قطب کشاورزی و سابقه فرهنگی و تاریخی کهن مراغه، به تقویت آموزش رشته های کشاورزی و علوم انسانی اقدام نماید تا دورنمایی مشخص از تعداد دانشجویان رشته های کشاورزی و علوم انسانی بازار کار آینده در دست مسولان اجرایی کشور قرار گیرد. فلذا تمرکز امکانات و جذب اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها نیز بر اساس همین آمایش رشته‌های علمی صورت می‌گیرد.
✅ سوم: سند مذکور در بهمن سال 1394 مصوب شد و از سال 1395 در وزارت علوم عملیاتی گردید اما به دلیل بعضی تبعات آن در رده های مختلف و بازخورد منفی اجتماعی، طرح ادغام دانشگاه‌ها پس از اجرای مواردی از شتابش کاسته شد؛ اما موضوع ساماندهی رشته‌های دانشگاهی به طور جد در دستور کار مدیران وزارت علوم قرار گرفت.
✅چهارم: طرح ساماندهی رشته‌های دانشگاهی سال 1398 (قبل از انتخابات مجلس یازدهم) شکل جدی‌تر به خود گرفت. نشان به این نشان که در بهمن ماه سال 1398 طومارهای اعتراض‌آمیز از سوی مسئولان وقت مراغه به امضای نماینده و فرماندار وقت، امام جمعه محترم، اعضای شورای شهر، رئیس دانشگاه و معتمدین محلی خطاب به مسئولان عالی آموزش عالی امضا کرده اند. اما این طرح در اقصی نقاط کشور به روند اجرایی شدن ادامه داد.
اینجانب پس از ورود به مجلس و با اطلاع از این موضوع، موضوع ساماندهی رشته‌های دانشگاهی در دانشگاه های شهید مدنی، بناب و مراغه را از مدیران وزارت علوم جویا شدم و مقرر شد که ادغام و ساماندهی رشته های تحصیلی این طرح در جنوب استان آذربایجان شرقی اجرایی نگردد.
✅ پنجم: اخیرا در سکوت خبری و با استفاده از فرصت اجرای پروتکل‌های کرونایی و وضعیت نیمه‌فعال دانشگاه‌ها و در بی اطلاعی مسئولان دانشگاه مراغه مصوبه مذکور دوباره شکل اجرایی به خود گرفته است. اینجانب پس از اطلاع از خبر مذکور با برگزاری جلسات متعدد با مسئولان مرتبط در نهایت با سوال از وزیر علوم موضوع را پیگیری کردم و به زودی با حضور وزیر محترم در کمیسیون تخصصی مجلس موضوع بررسی می‌شود که نتیجه آن متعاقبا اعلام خواهد شد.
✅ششم: اینکه برخی در فضای مجازی با توهین به روستائیان محترم و زحمتکش، بازدیدهای خادم آنان به منظور رفع مشکلات در روستاها را به تمسخر می‌گیرند جز نشان از روحیه تبختر و بالانشینی آنان ندارد. نماینده، وکیل همه آحاد حوزه انتخابیه است و به نسبت مساوی می‌بایست وقت خود را برای رفع آلام و ارتقای زیرساخت‌های همه نقاط اختصاص دهد. اینجانب خداوند متعال را شاکرم که جوارحم را در خدمت به خلق خود قدرت داده و بر این حقیر منت نهاده است که بر بالین آلام و دردهای همه حوزه انتخابیه حاضر گردم. از خداوند متعال می‌خواهم در ایام میهمانی حضرتش و در لیالی پربرکت قدر پیش رو، بر این بنده حقیر تفضلات خود را نازل فرماید تا با قدرت و ظرفیت بیشتر تمامی مساعی خود را برای پیگیری امور حوزه انتخابیه و انجام رسالت انقلابی و میهنی خود در پیشبرد آرمان‌های انقلاب به کار گیرم.

خادم مردم در مجلس شورای اسلامی
علی علیزاده